Le Cursus est un programme biennal en informatique musicale conçu pour de jeunes compositeurs et compositrices. Il vise à leur transmettre une autonomie technique approfondie ainsi que la maîtrise de plusieurs programmes informatiques, au service de la création artistique. Pendant une année complète, d’octobre à septembre de l’année suivante, les stagiaires sont formé‧e‧s sur les logiciels développés par l’Ircam et appliqués à la composition musicale (Max, OpenMusic, Modalys, ASAP, Partiels, Spat...). Intégrés au cœur de l’institut, ils évoluent en dialogue avec les chercheur.euse.s, doctorant.e.s, développeur.euse.s, ingénieur.e.s du son, réalisateur.rice.s en informatique musicale, compositeur.rice.s et artistes invité.e.s, qui travaillent au quotidien dans les laboratoires et les studios de l’Ircam.
Après trois années en tant que compositeur associé au Cursus, Pierre Jodlowski continue, jusqu'en septembre 2025, d’ouvrir la voie à une approche interdisciplinaire de la composition, en animant des workshops collectifs autour de l’image, du mouvement, du texte et de l’improvisation. Les stagiaires sont ainsi encouragé·e·s à expérimenter et à développer des axes personnels afin d’étendre leur recherche à d’autres champs artistiques. Centré avant tout sur des problématiques musicales, le Cursus se veut également ouvert à toute forme de pratique, intégrant le medium technologique dans une grande diversité d’approches, de formes et d’esthétiques. Pour valider les compétences acquises tout au long de l’année, les stagiaires présentent des mini-projets à l’issue de chaque unité d’enseignement. Ces présentations constituent également des étapes préparatoires à la réalisation de leur projet final, présenté en ouverture de la saison musicale de l’Ircam, au mois de septembre.
La prochaine session du cursus se tiendra en 2026-2027. Elle marque le début d’une ère nouvelle avec l’arrivée d’Eva Reiter en tant que compositrice associée au cursus et l’introduction de nouvelles orientations pédagogiques. « Composer, c’est comme créer un instrument de musique », affirme Eva Reiter – une idée qui prend tout son sens lorsqu’il s’agit de composer avec l’électronique, en la considérant comme un instrument à part entière. Au-delà d’une simple classe de composition, le cursus est un espace-temps dédié à l’expérimentation, à la prise de risque, et à l’exploration de soi-même au contact des technologies. C’est un lieu où l’électronique s’intègre pleinement à la pensée musicale et au geste compositionnel. Quelle vision porter sur le monde et sur la société ? Que veut-on dire, défendre, questionner – et comment l’adresser au public ? Encadrées par Eva Reiter, les nouvelles orientations pédagogiques du Cursus s’ancrent dans les enjeux contemporains : l’usage de la technologie au service de la pensée musicale, l’intégration de l’intelligence artificielle dans le processus de composition, la musicologie et l’analyse des œuvres avec électronique – tout en accordant une place essentielle à la relation avec l’interprète.
